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文｜数维思数学思维培训中心教研组 2026年11月 考完试孩子说“我都会”，卷子发下来错三道，全是看错、算错、漏问。这不是知识问题，是流程问题。下面六条，今晚就能用。 一、读题要出声，还要复述
做法：手指点着字读，不许跳行；读到数字和“几分之几”就圈出来；读完把纸扣过去，用自己的话说一遍这题在问什么。 为什么有用：眼睛扫一遍和嘴巴读一遍，走的是两条通道。很多“看错”其实是根本没读到最后一句。 二、先圈“的”和“比”，把单位“1”定下来
口诀就一句：“的”前面、“比”后面。 “女生的五分之三”，女生是单位1。“男生比女生多五分之一”，女生是单位1。 定完单位1，把“比”字句改写成“谁是谁的几分之几”。男生比女生多五分之一，就是男生是女生的五分之六。这一步写出来，题就成了一半。 最常见的错，是把分率当数量：480 增产五分之一，写成 480＋1/5＝480.2。让孩子自己念一遍这个数，他自己都会笑。 三、三类题，三种固定画法
分数和百分数，画线段图：先画一条整体，再按分率切。 行程问题，画路线图：起点、终点、方向、时间，标在图上。 几何题，画标条件图：已知的标上去，要求的打个问号。 不要让孩子每道题自己发明画法。固定三种，用熟了自然快。一张图能顶十句话，尤其是分数应用题。 四、草稿纸分区
把草稿纸对折成四格，一格一道题，标上题号，竖式对齐写。 为什么：检查的时候能回看，不用重算一遍。草稿乱成一团的孩子，检查基本等于重做，做了也不愿意做。 五、错题本只写错因，不抄题
三栏：这题考什么／我错在哪一步／下次怎么防。 一句话写完，别抄题干，抄题最耗时间也最没用。一周回头看一次，比新做十道题值。 错因要写到“步”上，不能写“粗心”。“粗心”不是原因，是结果。是没读到最后一句，还是进位忘了写，得说清楚。 六、一题三问
第一问：这题考什么？ 第二问：条件变一下会怎样？把“多五分之一”改成“少五分之一”，答案怎么变。 第三问：还有别的方法吗？ 第三问最难，也最值钱。能想出第二种解法的孩子，才算真的懂了。 家长的三句话，比讲半小时有用
“这题在问什么？” “你卡在哪一步？” “要不要画个图？” 问完就停，别急着讲。你一开始讲，他的脑子就关机了，剩下全是点头。 还有三条不要
不要边讲边写。孩子看的是你的手，不是题。 不要一错就罚做十道。做十道错的，只会把错误练熟。 不要孩子一卡住就给答案。等三十秒，很多时候他自己就出来了。 这六个习惯，两周能立起来，但要有人盯着。我们每节课前五分钟做口述训练，干的就是这件事。
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